Началось массовое тестирование электронного учебника «Ростеха». Более 10 тыс школьников получат данный учебник. И если сейчас бумажный рынок учебной литературы составляет 25,6 млрд рублей, то на введение цифрового учебника уйдет намного больше.
Пока еще пилотный проект коснется Свердловской области, где школьники получат двухэкранный планшет российской разработки. Стартовал проект в Екатеринбурге и в Нижнем Тагиле. Охваченными будут 350 классов, а это более 10 тысяч школьников и свыше 700 учителей.
Планируется, что в ходе реализации этого проекта раздадут 8 тысяч планшетов, которые смогут заменить учебные пособия для школьников, а также тетради и книги.
Один экран данного планшета — обычный, а второй — на электронных чернилах. Такие дисплеи не вредят зрению, а между тем школьники смогут просматривать презентации, проигрывать ролики и иные медифийлы. С учетом того, что оба дисплея сенсорные, то на них можно будет писать.
Работает планшет на операционной системе Android. Его вес на данный момент — 1,5 кг, хотя планируется, что со временем этот показатель удастся снизить. Размер каждого экрана — 10 дюймов.
Разработали планшет изобретатели, которые начали свою работу еще в 2011 году. Сейчас права на планшет принадлежат НЦЭО.
Сборка осуществляется на китайском заводе Foxconn, на котором также собирают iPad, Amazon Kindle, iPhone, что уже говорит о качестве продукции этого завода.
Стоимость одного устройства оценивается в 30 тыс рублей. Но и это показатель планируют снизить до менее 20 тысяч. После завершения пилотного периода результаты работы должны быть проанализированы, планшет доработан — и лишь после этого он выйдет на рынок, где его смогут приобрести родители. Снижение цены позволит купить такой «учебник» даже тем, кто находится в сложной ситуации из-за ликвидации предприятия.
На данный момент все оборудование будет предоставляться школьникам бесплатно. Центр уже выделил 300 млн рублей на реализацию данного проекта. Планируется, что до конца 2017 года будет потрачено еще 150 млн рублей. Итоги подведут уже в 2018 году. При анализе будут также учитываться успеваемость учеников, готовность учителей к внедрению электронных решений, а также рассмотрен вопрос, в каком объеме необходимо повышение квалификации педагогов.